На уроке должна царить атмосфера доверия, желание учителя и ученика честно держать ответ друг перед другом. Мысль и чувства на уроке должны работать одновременно. Мысль, не окрашенная чувством, бесполезна. Чувство без мысли в лучшем случае бесполезно, в худшем- вредно. На уроке должны возникать мысли, обязательно текущие по руслу какого-то большого чувства.